Jour |
Réseau (livre) |
SAM(Student Activities Manual) | Rédactions | |
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| devoirs pour le vendredi 20 janvier |
1) Lisez mon syllabus 2) Regardez la Powerpoint 3) Faites les activités suivantes dans Réseau
Etudiez le vocabulaire aux pages 200 à 202 Faites les activités 7-3 et 7-4 (pp. 202-203) Ecrivez 3 définitions pour 3 mots de vocabulaire aux pages 200 à 202 |
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| devoirs pour le lundi 23 janvier |
Lisez pp. 205-208 sur le subjonctif. Commencez à apprendre toutes les formes que vous ne vous rappelez pas. Faites activités 7-5 et 7-6 aux pages 207-208. |
pp. 67-69 7-1-7-4. N.B. il y a des exercices écrits et des exercices auditifs. Faites l'auto-correction. A ce sujet, je vous prie de lire mes indications sur mon syllabus. | rien | |
| devoirs pour le mercredi 25 janvier |
1) Mettez-vous à apprendre le vocabulaire de ce chapitre et aussi les formes du subjonctif que vous n'avez pas réussies à apprendre par coeur jusqu'ici. 2) Si vous n'avez pas encore écrit 3 définitions en français pour 3 mots de vocabulaire, faites-le pour mercredi. Je les prendrai en cours. Choisissez des mots que ni le livre ni SAM n'ont définis jusqu'ici. 3) Lisez soigneusement les explications du l'emploi du subjonctif (et parfois l'indicatif) aux pages 216-218 et p. 228 1. (juste le premier développment). 4) Faites la polycopie donnée en cours avec auto-correction (en bas de la page). |
Faites les exercices suivants puis corrigez vos réponses en suivant mes indications sur mon syllabus: pp. 69 à 71, activités 7-5 à 7-8 |
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| devoirs pour le vendredi 27 janvier |
1) Lisez soigneusement l'explication de l'emploi du subjonctif dans les propositions relatives ("relative clauses")aux pages 230-31. 2)Lecture: Réflexion culturelle. |
Faites les exercices suivants puis corrigez vos réponses en suivant les indications sur mon syllabus: pp. 73, 74 et 80 activités 7-11, 7-12, 7-19 |
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| devoirs pour le lundi 30 janvier |
1) Revoyez tous les exercices que vous avez faits jusqu'ici sur le subjonctif. En particulier, regardez vos fautes. Venez en classe avec vos questions sur ces exercices pour que je puisse expliquer les numéros que vous ne comprenez pas. 2) Préparez 10 fiches (flash cards) sur 10 verbes conjugués au subjonctif. Vous jouerez chacun les rôles de prof et d'étudiant(e). 3) Lisez soigneusement les explications de la formation du passé du subjonctif à la page 218. 4) Finissez le texte "Immigration expliquÉe à ma fille" |
Faites les exercices suivants puis corrigez vos réponses en suivant mes indications sur mon syllabus: p. 71 7-9 ("Le Passe du subjonctif, Entre professeurs"); p. 72 7-10 (reflexion culturelle); p. 80 7-20 (Dictee). A rendre en classe: pp. 67-74 et p. 80. |
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| le mardi 31 janvier |
Cercle francophone: Pensez aller à notre club de français | qui se réunit au restaurant "Pita Vera" | à partir de 19h. C'est sur Main Street à côté de Moes | |
| devoirs pour le mercredi ler février |
1) Faites exercices 7-16 et 7-17 aux pages 220-221 2) Faites numéro 5 de "Discutons ensemble" à la page 213. Il s'agit de faire des recherches sur le web. Ecrivez un paragraphe (tapé à la machine) qui montre un exemple récent des difficultés qu'ont les beurs/les musulmans en France actuellement. Vous partagerez vos recherches avec les autres et vous me rendrez votre paragraphe aprè. Vous aurez un "take-home sur la formation et les emplois du présent et du passé du subjonctif qui sera à rendre vendredi le 3 février. |
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| le jeudi 2 février |
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| devoirs pour le vendredi 3 fév. |
1) A rendre en classe en début de l'heure: Votre petite intéro sur le subjonctif. 2) Lisez l'Introduction de "Les Voleurs d'écriture" et le début du texte (pp. 222-223). |
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| devoirs pour le lundi 6 fév. |
Grammaire:
1) Lisez 1 et 2 à la page 228 et 229, "Certaines conjonctions exigent le subjonctif" et "Est-ce le subjonctif ou la construction infinitive". 2) Lisez ensuite pp. 3 et 4 de mes polycopies (feuilles blanches données en cours), "Comment éviter le subjonctif, Using infinitives or nous instead of the subjonctive." 3) Faites : Lecture et questions de lecture de "Les voleurs d'écriture" : |
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| le mardi 7 fév. |
Cercle francophone: Pensez aller à notre club de français | qui se réunit au restaurant "Pita Vera" | à partir de 19h. C'est sur Main Street à côté de Moes | |
| devoirs pour le mercredi 8 fév. |
Petite interro sur le vocabulaire de chapitre 7 Finissez "Les voleurs d'écriture" et faites questions 9 à 13 à la page 226 |
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| devoirs pour le vendredi 10 fév. |
Lisez "Stratégies d'écriture" (p. 232) et les expressions aux pages 233-34. Ensuite, lisez "Modèle d'écriture : sujet de compositon 2" (p. 235). Pour le plaisir : Regardez cette clip vidéo d'Idir
La France des Couleurs (avec nos remerciements à Sarah O.). Lisez les paroles de "La France des Couleurs" |
Faites p. 75 (7-13); pp. 76 (7-15) p. 79 (7-18) et auto correction.A rendre : chapitre 7 du SAM en classe. |
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| devoirs pour le lundi 13 fév. |
1) On finira nos analyses commencées vendredi.
Sam et Kendal: Choisissez deux idées / thèmes que "Mon Pays" présente. Pour le plaisir : Regardez cette clip vidéo de Faudel:
Mon Pays (avec nos remerciements à Sarah O.). |
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Avancez-vous sur votre première rédaction. A rendre le vendredi 17 février | |
| le mardi 14 fév. |
Cercle francophone: Pensez aller à notre club de français qui se réunit au restaurant "Pita Vera" à partir de 19h. C'est sur Main Street à côté de Moes | |||
| devoirs pour le mercredi 15 fév. |
Chapitre 8: la Francophonie
1) Lisez "Orientation culturelle" à la page 237 et soyez capables de répondre aux questions qui suivent le texte. 2) Commencez à apprendre le vocabulaire aux pages 2à38 et 240 |
pp. 81 à 83: 8-1 à 8-5. Faites l'auto-correction, comme mon syllabus indique. |
Avancez-vous sur votre première rédaction. A rendre le vendredi 17 février | |
| devoirs pour le vendredi 17 fév. |
1) Faites 3 définitions en français de votre nouveau vocabulaire. 2) Faites 8-1 (p. 239) et 8-3 (p. 240). 3) Lisez l'introduction aux pronoms et numéro 1, "Le pronom d'objet direct" (p. 243) et faites "Pratiquons" 8-5 pp. 244-45) |
p. 83 (8-6) |
A rendre: Rédaction 1 | |
| devoirs pour le lundi 20 fév. |
Lisez mes feuilles données en classe et aussi les explications du "Pronom d'objet indirect" et "Le pronom y" (pp. 243 à 246) Apprenez d'une manière active votre vocabulaire. |
pp. 83 à 86 Activités 8-6 à 8-10. |
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| le mardi 21 fév. |
Cercle francophone: Pensez aller à notre club de français qui se réunit | au restaurant "Pita Vera" à partir de 19h. C'est sur Main Street à côté de Moes | ||
| devoirs pour le mercredi 22 fév. |
1) La Grammaire
Lisez au sujet du pronom en (p. 247) et les pronoms toniques (stress pronouns) (pp. 263-264) Jetez un coup d'oeil sur mes deux feuilles sur les mêmes points grammaticaux puis faites cet exercice Lisez l'Introduction (p. 249) et les trois premières questions posées à Edouard Glisant aussi bien que ses réponses (p. 250). Faites Questions 1 à 4 de "Vérifions notre compréhension du texte" (p. 251) |
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| devoirs pour le vendredi 24 fév. |
1) Lisez "Place des pronoms compléments : points 1 et 2 pp. 254-255. Il s'agit d'une révision des pronoms avec l'impératif Faites activité 8-12 (p. 255) 3) Finissez l'entretien avec Edouard Glissant "La langue qu'on écrit fréquente toutes" et faites questions 5 à 10 de "Vérifions notre compréhension du texte" (p. 251) |
p. 87 8-11 et 8-12. |
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| devoirs pour le lundi 27 fév. |
Contrôle 1: Chapitres 7 et 8 de Réseau |
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